課題学習の実施から課題学習報告書作成までの１年半のあゆみ

レイカディア大学２年生の必修講座・選択講座の一つとして、大学卒業後も

地域の「担い手」として社会活動に取組むことを念頭に、グループで調査・

研究を行い、地域の仲間づくりの取組方法を身につけることを目的に、

実　施　期　間

内　　　　容

2019年10月

～11月

・取組みたい内容を基にメンバーが集まり、グループ

　分けを行う。

・グループメンバー決定　　３グループ

・今後の取り決めについて学習計画の立案・計画書の

作成を行う。

・学習計画書を事務局に提出　

2019年12月

～2020年2月

・学習計画書に基づき具体的に活動。

　調査・研究を行う。

2020年　3月

～　8月

・｢新型コロナウイルス感染症｣感染拡大予防のため、

　レイカディア大学休校。活動停止

2020年　9月

～12月

・課題学習中間報告会の実施（９月１０日）

　グループ毎に今までの取組状況をパソコンの

　パワーポイントを活用し、報告・発表を行った。

・１２月１８．１９日のレイカディア大学草津校

　｢学習成果発表会｣において、展示場の一角に

　各グループが課題学習で取組んできた内容をパネル

　展示で紹介。又作品の展示を行った。

・課題学習報告書の作成基準に基づき、仕上げた

　報告会の書面及びデータを事務局に提出する。

2021年　1月

～　2月

・課題学習報告会の開催（２月１２日）

　報告会に向けてパワーポイントの内容・報告資料の

　見直しとリハーサルを行った。

　

①セラミックアート7(セブン)

　

②窯づくり研究班

③釉遊苦楽部

　　

★ 印刷・製本された課題学習報告書は3月に配布されました。。　　　

課題学習の実施にあたり初めは不安で一杯であったけれど、良い仲間に助けられ

たり、教えて貰いながら、楽しい時が過ごせました。良い報告書が出来ました。　　

41期陶芸学科では、3つのチームに分かれて、課題学習に挑戦します。

　課題学習に向けて取り組みたい内容を元に、メンバーが集まり、3つのグループに決定した。
　各グループごとに分かれテーマ・チーム名の決定

　11月からは各グループごとにメンバーが集まり、今後の取組について、学習計画の立案、計画書の作成。
12月～1月　　3グループとも、計画書に基づいて、具体テに活動・行動を実施している。

①　　陶芸サークルへのアンケートを作成し、訪問・調査依頼
　陶芸教室、陶芸クラブ見学・訪問調査

②　　みな窯クラブによる穴窯造りの進行状況の見学・体験学習
　　七輪釜による焼成実験

③　　釉薬の発色や付着状態などを調べるため、テストピース使って実験学習
・　三角座標を元に釉薬を調合するため、予め釉薬原料を決め、信楽の丸二淘料（株）・信楽窯業技術試験場等現地の訪問先で
　　実験学習の目的、作業内容、作業方法を説明・相談し、担当者から助言を得る。
・　釉薬原料・粘土・乳鉢等必需品の購入　・　テストピース作成（102個）⇒素焼⇒釉薬原料の配分比率の確定⇒３種類の釉薬原料の配合
　（配合量は５ｇ＝計量器にて計る）⇒
　　配合した原料を乳鉢で擂り、より細かな粉末状態にする⇒釉薬の作成（原料に少量の水を加えドロッとした液体にする）⇒テストピースに塗布
・　再現作品の制作⇒素焼

グループ	テーマ	チーム名	メンバー数
①	地域の陶芸サークルの調査・交流	セラミック・アート7（セブン）	7名
②	七輪窯・穴窯等の窯つくり交流	窯づくり研究班	5名
③	テストピーズを使って釉薬の比率配分と作品による検証	釉遊苦楽部	5名