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課題学習とは、あるテーマについて学科内複数人でチームとして取り組むことで、大学で言う「卒業論文」に該当するものです。
1.過去在籍者の課題学習内容
地域文化学科33期生以降の選択されたテーマ、その概要を以下に掲載します。
一覧表 ⇒ 課題学習内容一覧
2.43期生 課題学習発表会
43期生課題学習発表会が2023年9月1日、8日の2日間にわたって開催されました。
当学科からは1日の発表会に8名が、8日の発表会には13名が参加されました。
先輩方の発表を参考までに掲載しておきます。
なお、筆者は8日の課題学習会に参加し、写真などの撮影を行いました。よって、写真の掲載は8日分のみとなります。
ご容赦をお願いします。
(1)9月1日発表分
学科 | チーム名 | 発表テーマ |
園芸B | やさしい人達 | 近江の伝統野菜と地元特産品を知る |
地域文化 | 草津レインボー | 草津の歴史と文化 |
びわこ環境 | AQUA6 | 生命を育む一滴の水 ~琵琶湖の恵みと未来を考える~ |
健康づくり | ビワイチ6 | ビワイチ認定チェックポイント巡り |
園芸A | 杏の会 | 杏(あんず)の実をならせよう |
陶芸 | ラ・カマンド7 | 身近な道具で焼いてみよう |
びわこ環境 | いまよか(4) | 循環型社会(ゼロウェイスト)を学ぶ |
園芸B | 薬草G | 伊吹の薬草 |
地域文化 | 蕎麦好き6人衆 | 近江の蕎麦を訪ねて ~見て聞いて味わい考える~ |
健康づくり | 7(セブン)ウォーキング | 気づきを感じ、健康のために楽しくウォーキング |
園芸A | 滋賀グルメグルーズ | 滋賀の伝統的野菜を調べ歩く |
(2)9月8日発表分
学科 | チーム名 | 発表テーマ |
地域文化 | 地文連帯カクセイジャ― (鶴西寺家) |
近江の伝統・技を未来へつむぐ 近江の伝統である下田焼、地酒、伊吹の薬草、近江上布を調査 ![]() ![]() |
陶芸 | 6人の仲間が覚醒 | 信楽焼”自然釉”の風合いを求めて 6名の仲間で風合いの良い釉薬を調査した。 ![]() ![]() |
園芸A | 六人の森の恋人たち💛 | 我ら森づくりの担い手になれるか? 県営びわ湖地球市民の森(守山市)にて講座を受けながらテーマを進めた。 ![]() |
地域文化 | 朱鷺(とき)の会 | 「塞王の楯」ゆかりの地をめぐる 「塞王に楯」の関連する穴太積み、大津城の攻防、国友(ミュージアム)、長浜城 などを訪問し、情報を収集した。 ![]() ![]() |
園芸B | クールファイブ | 遊休地の活用 遊休地を活用しながら地元園児、高齢者、地域の方々と交流した。 ![]() ![]() |
びわこ環境 | エイリアンズ5 | 琵琶湖における外来魚問題2023 在来種からみた良い外来種、悪い外来種、普通の外来種 外来魚は年々減少しているが、これは駆除作業の効果 ![]() |
健康づくり | ヨガで363(スリムさん) | ヨガと健康食で健康寿命を延ばそう ![]() |
園芸A | かしこい野菜づくり | 滋賀の伝統野菜を調べ歩く 政所茶、愛東メロン、坊ちゃんかぼちゃ、下田ナス、弥平とうがらし、坂本菊、近江かぶらなどの伝統野菜を調査し、実際に食した。 ![]() |
陶芸 | チーム”旅する千年” | 日本遺産『日本六古窯』を知る 六古窯といわれる越前、丹波、備前、信楽、瀬戸、常滑を調べた。 その内、備前焼について現地を訪問した。 ![]() ![]() |
地域文化 | 佐佐貴組 | 近江における城下町 ~古きを偲び、その今を訪ねる~ 近江の城下町、観音寺城、佐和山城、安土城、八幡城、大津城、膳所城などを調べた。 ![]() ![]() |
園芸B | わらぼっち | 近江の庭園巡り 近江の庭園、龍潭寺、青岸寺、大地寺、兵主神社、教林坊などを巡った。 ![]() |
雰囲気ぐらいは伝わったでしょうか。
課題学習については10月より取り組みが始まります。
いろいろと忙しい中とは思いますが、頑張って乗り切りましょう。